lunes, 31 de agosto de 2015
ACTIVIDAD 7
Contesta las siguientes preguntas a partir de los textos recomendados para
la unidad I:
1. ¿Qué es la soberanía?
R=Es el poder que reside en el pueblo, el cual influye en
la forma del gobierno ya que cuenta con la capacidad y el poder en sus asuntos
públicos
2. ¿Cuál es la forma de gobierno en México? Explica cada una de sus
características.
R=La forma de gobierno es República ya que el poder se
divide, además de que sus representantes son elegidos democráticamente.
a)
representativa: El pueblo elige a
sus representantes que representan su voz
b)
democrática: El gobierno está en
manos del pueblo
c)
Federal : Está conformada por varias
entidades federativas
3. ¿Qué es la división de poderes?
R=Es cuando las funciones del estado son desempeñadas por
diferentes órganos, los cuales realizan múltiples tareas.
4. Elabora un esquema sobre la división de poderes vertical que existe en
México.
5. Elabora un esquema
sobre la división de poderes horizontal que existe en México
6. ¿Qué es la jerarquía de leyes?
R=Es cuando existen leyes con mayor o menor grado de
superioridad debido a la relación de supra a subordinación entre las normas.
7. Elabora un esquema sobre la jerarquía de leyes que existe en México
ACTIVIDAD 6
Análisis de DOS notas de periódicos.
Contesta las siguientes preguntas a partir de lo observado en las notas:
Arrestan a directora de guardería por negligencia
07 | 03 | 2011
La
Directora de la guardería Adventure Center Daycare fue arrestada por
presuntamente dejar a un niño de 3 años en una van.
La Policía de Tampa arrestó este
lunes a Sonja P Anderson, la Directora de la guardería Adventure Center
Daycare, como sospechosa de negligencia luego de haber presuntamente dejado a
un pequeñito de 3 años dentro de una camioneta tipo van alrededor de 3 horas.
De acuerdo a las autoridades, el
incidente se registró este jueves a las 8 am cuando Anderson recogió al menor
de su vivienda para llevarlo a la guardería que se encuentra ubicada en el 8527
Fishlake Road a las 8:15 am.
Según la policía, Anderson dejó al
pequeño de 3 años dentro de la van para ingresar en la guardería, pero a eso de
las 11 am un inspector de licencias de guardería pasó por el lugar y encontró
al menor dentro del vehículo.
La sospechosa dice que no recuerda
que hizo luego de haber entrado a la guardería, sin embargo, los detectives
aseguran que Anderson firmó un documento en donde afirmaba había ingresado al
menor en la guardería, de acuerdo al reporte.
Las autoridades arrestaron a Anderson
poco antes de las 3 pm de este lunes y la llevaron a la prisión de Oriente.
Sin embargo, esta no es la primera
vez que algo así ocurre en esa guardería y con ese mismo pequeño, ya que según
el reporte, el niño ya había sido dejado dentro de la van por otro empleado de
la guardería anteriormente, lo cual aun sigue bajo investigación, informó la
policía.
1. ¿Está presente el Derecho en la
nota? Sí, no, ¿por qué? Argumenta tu respuesta.
R= si porque se llevó a cabo una
acción de reprimenda contra la Directora de la guardería
2. ¿Qué figuras del Derecho
identificas? Enlístalas.
R= policía (explícitamente),
Legislación, juristas, tribunales (implícitamente)
Detienen a hombre que violó a la prima de su
esposa en Tlaxcala
OrienteUno
TVTlaxcala19/06/201509:47
La Procuraduría General de Justicia de
Tlaxcala capturó a Jonathan Sánchez Sanluis,
quien contaba con una orden de aprehensión por abusar sexualmente de la prima
de su esposa.
Dentro del
expediente se desprende que los hechos ocurrieron en octubre de 2014, cuando el
agresor este aprovechó la ausencia de los familiares para violar a la prima de
su esposa, al tiempo que la amenazó con lastimar a alguno de sus parientes si
lo delataba.
Sin embargo, la afectada informó de lo sucedido a sus padres, quienes
acudieron ante el Agente del Ministerio Público Especializado en
Delitos de Género y Violencia Intrafamiliar e interpusieron la
denuncia correspondiente.
Por ello y derivado del trabajo de inteligencia, los detectives
adscritos a la PGJE obtuvieron indicios sobre el paradero del agresor,
ya que de acuerdo a las investigaciones podría ser localizado en el municipio
de Apizaco.
De esta manera, los oficiales de investigación se aproximaron al
sospechoso y al corroborar que se trataba Jonathan Sánchez Sanluis, le
informaron la situación que prevalecía en su contra, por lo que fue asegurado y
trasladado al Centro de Reinserción Social (Cereso) en Apizaco,
desde donde enfrentará su proceso legal.
1. ¿Está presente el Derecho en la
nota? Sí, no, ¿por qué? Argumenta tu respuesta.
R= si , porque se cumple la sanción correspondiente por la
violación que se cometió
2. ¿Qué figuras del Derecho
identificas? Enlístalas.
R= policías (explícitamente),
Legislación, juristas, tribunales (implícitamente)
ACTIVIDAD 5
Análisis de la película “La princesa Massai”. Contesta las siguientes
preguntas a partir de lo observado en la película:
1. ¿Está presente el Derecho? ¿por qué? Argumenta tu respuesta.
R= Si, porque el derecho como un campo de estudio es un
fenómeno histórico social dinámico y en
la película pudimos observar que si hay
derecho, ya que cuando la chica llega
a la “comunidad” cumple con
algunas de las tradiciones que ellos
tienen.
2. ¿Qué actores relacionados con el
Derecho identificas? Enlístalos.
R= El
vigilante que se encontraba en el edificio
- El minijefe
- Los ancianos
3. Menciona 5 normas morales que se observen en la película.
R=- Que un
guerrero no come en presencia de una mujer
- la cortadura que le hacen a la niña del
clítoris
-No mirar a las personas directamente a los
ojos, especialmente a los hombres
- Las mujeres están después de las cabras
- Ciertas características de cómo
manifiestan su sexualidad
4. Menciona 5 normas jurídicas que se observen en la película.
R= pago por protección.
Consentimiento del
padre en el viaje de la niña (la firma)
El no poder entrar al edificio sin camisa, sin pantalón y con armas
El juicio imparcial y justo
El necesitar papeles para estar y vivir ahí
ACTIVIDAD 4
A partir del planteamiento de
objetivos para el curso, así como de las normas que consideras importantes
establecer para alcanzarlos, reflexiona sobre lo siguiente:
1= ¿Es necesario escribir normas para
el curso?
R= si
2= ¿Por qué?
R= para un mejor
funcionamiento y una mejor convivencia
3= ¿De dónde viene esa necesidad?
R= de poder cumplir
nuestras metas y objetivos
4= ¿Es importante escribir normas
para el curso?
R= si ya que
facilitan las relaciones y la convivencia
5= ¿Qué pasa si no hay normas?
R= no habría un
orden, podríamos llegar a ofendernos
6= ¿Qué pasa si hay normas escritas,
pero no sanciones en caso de que alguien las incumpla?
R= no se respetarían
del todo las normas, no les harían caso
7= ¿Cuáles serán las sanciones que
aplicaremos como grupo en caso de que alguien incumpla las normas que hemos
escrito, en dado caso? Escribir propuestas de sanciones para cada norma que
hemos escrito.
R= Si incumplen con
una norma deberán traer dulces para todos, no revisión de tareas, pedir
justificante que demuestre el porqué de alguna ausencia.
8= Nosotros, como grupo del curso de
Legislación Sanitaria, de la UACM-Casa Libertad, somos un pequeño grupo humano,
¿qué nos caracteriza? , ¿Somos una pequeña sociedad?, ¿por qué?
R= que tenemos un
mismo propósito, compartimos un espacio determinado; si somos una sociedad
pequeña debido a que necesitamos de los otros, convivimos y nos relacionamos
con ellos para tener una mejor convivencia.
9= ¿Todo grupo humano, toda sociedad,
necesita normas escritas? ¿por qué?, ¿para qué?
R=si, para que
conozcamos la forma de convivencia y las
sanciones por el incumplimiento
10= ¿Cómo se relaciona este ejercicio
con el contenido del curso?
R= Nos ayuda a
analizar y a darnos cuenta de lo importante que son las normas
11= ¿Qué son las normas?
R= Enunciados que
regulan y dirigen la conducta de las
personas para tener un fin en común.
12= ¿Cómo se relacionan las normas
con el Derecho?
R=Las normas guían el
comportamiento, de manera que sea acorde al Derecho
13= ¿Qué tipo de normas son las que
hemos escrito hoy para este curso?
R= Normas jurídicas
ya que cuentan con sanciones y regulan la conducta.
14= ¿Cómo se relacionan las normas
con los derechos?
R= Para que sea
cumplido el Derecho se deben establecer normas que lo lleven a cabo
ACTIVIDAD 3
Lista de compromisos
y acciones concretas que podrían ayudarnos a alcanzar el objetivo grupal para
el curso de Legislación Sanitaria.
1.- conocer el derecho y las leyes en salud.
2. comprender y analizar los D.H. y correlacionarlos en lo
jurídico.
3.- correlacionar los elementos de P.S como
habilidades y funciones con el
derecho.
4.- respeto
5.- honestidad
6- puntualidad
7.- compromiso
ACTIVIDAD 2
Objetivo grupal para
el curso de Legislación Sanitaria.
Construir la
perspectiva del derecho en salud y obtener herramientas jurídicas
en torno a los Derechos Humanos desde la perspectiva de la Promoción de la Salud, rompiendo con los paradigmas y perjuicios.
ACTIVIDAD 1
DIEZ preguntas,
temas y/o problemáticas planteadas por los estudiantes.
1.- ¿Son importantes las normas?
2.- ¿Las normas son necesarias para
la Salud?
3.- ¿Qué acciones de salud se llevan
a cabo en México?
4.- ¿Se puede exigir el Derecho a la
salud en las comunidades?
5.- ¿Cuáles derechos son los que más
se violan en las comunidades?
6.- ¿Cómo podemos defender nuestros
derechos?
7.- ¿Cuál es la diferencia entre
norma, ley y derecho?
8.- ¿Qué es coaccionar?
9.- ¿Qué es en si la legislación
sanitaria?
10.- ¿Con quien se acude cuando se
viola algún derecho de Salud?
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